Och ändå ställer vi oss frågan hur detta med Riccardo Campogiani kunde hända....

Nu ska jag försöka att inte vara orättvis. Jag ska verkligen försöka att inte generalisera och uttala mig om saker jag inte vet något om. För jag vet nämligen ingenting om gymnasieskolan ”It college of Sweden”. Bara att den har sina lokaler i samma byggnad som Didaktus. Och att elever från dessa två skolor i går kväll var inblandade i knivslagsmål där en 17-årig pojke blev skadad. Och så vet jag hur (den sjukskrivne) rektorn reagerade när han blev informerad om händelsen:

– Vi har ingen skolgård så allt utanför skolbyggnaden är allmän mark och det som händer där är polisens sak.

Har man ingen skolgård behöver man med andra ord inte bry sig, om skolans elever bär kniv på skoltid och använder dem. Så länge det sker på ”allmän mark” vill säga.

Nej, jag vill verkligen inte raljera över det besynnerliga och obetänksamma svaret. Men det är med ilska och upprördhet jag läser om alla dessa ungdomar som upplever att vuxenvärlden sviker. Det är inte utan att man måste ge dem rätt ibland. Naturligtvis är det inte skolans fel när en elev blir knivskuren av en annan. Men vad som händer mellan ungdomarna innan dessa tragiska händelser inträffar, är fasiken allas vårt ansvar att våga se och ta tag i!

Och det är när man läser eleven Niklas märkliga berättelse som man börjar misstänka att något inte riktigt står rätt till. Det är historien om en elev som säger sig ha blivit misshandlad och hotad till livet av gymnasister på ovan nämnda skola. En elev som har polisanmält händelserna mer än en gång utan att skolan reagerat, allt enligt hans egen utsago, skall tilläggas. En elev som nu läser sina kurser på distans för att han är rädd för att gå till skolan samtidigt som samme rektor beskriver en dem som hotat Niklas som ”litet argsint”, en kille som ”kan slänga ur sig allt möjligt”, och att man inte ”ska ta allt han säger på allvar”.

”Man ska inte ta allt han säger på allvar. ”Frågan är hur vi vuxna hade reagerat om vår chef och våra kollegor reagerat så efter ett hot mot oss. Gissa om undertecknad i samma situation hade rusat till facket, och polisen med för den delen, fortare än den rektorn släppt sin första morgonfjärt!

En ung människa som upplever sig inte kunna gå till skolan är verkligen något att ta på allvar. En ung människa som hotar någon till livet, må vara i vredesmod, är verkligen något att ta på allvar.

Kanske är det någonstans här, i attityden till det som hänt, i attityden till ungdomarna, som vi finner förklaringen till varför det kan gå så långt. Och mina stora och raka frågor är därför: Hur är det möjligt att en elev säger sig bli hotad utan att något görs från skolans håll, om nu detta stämmer? Hur är det möjligt att en elev tvingas läsa på distans utan att alla resurser sätts in för att gå till botten med det som ligger bakom att han inte är i skolan? Hur är det möjligt att man kan avfärda en elev – han må vara en bråkstake eller mytoman – med att den som hotade nog inte riktigt menade vad han sa?

På min skola skulle en bråkdel av detta vara mer än nog för att starta en utredning!

Nu kritiserar tidigare personal privatskolan och menar att ledningen bryr sig mer om pengar än om eleverna. Samtidigt som Skolverket 2006 bedömde att verksamheten vid "It college of Sweden" var av god kvalitet och mötte nationella mål och riktlinjer.

Kanske är det så enkelt som så: för stora elevgrupper där det inte finns tid, plats och ork för en personlig kontakt mellan elev och lärare och en oengagerad skolledning utan känsla för vad skolans uppdrag är? Jag vet inte. Det jag vet är att jag är förbannad över att det får gå så långt, hur skolans struktur än ser ut. Det jag vet är att jag skall skriva en bättre och mer välformulerad krönika om skolpolitiken i Sverige, om vuxnas bristande engagemang, om rektorers anmärkningsvärda uttalanden och om urfåniga och innehållslösa floskler på skolors hemsidor. Detta när ilskan har lagt sig litet. Till dess säger jag bara: Ord, ord, ord!

Kuriosa: ”It college of Sweden” vill att eleverna ska ha ”The time of your life” under skoltiden. ”Att ha roligt under gymnasiet handlar ju inte bara om vilka kurser man går. För de flesta är det lika viktigt att man får träffa en massa nya kompisar och att lärarna är schysta.” Skolan marknadsförs med parollen: ”Ta ett försprång ut i världen” och eleverna hälsas välkomna till ”skolan som öppnar världens möjligheter för dig”.

Kommentera

1. JAAA, skriv!

   Har själv sett problem av det slag du beskriver, och det är fullständigt vansinnigt att det kan få förekomma. Ja, det är synd om eleven som utåtagerar – men, nej, det är inte OK att andra elever riskerar att skadas när de går till skolan.

   Har våld normaliserats, är toleransnivån störd på vissa skolor? Och i så fall varför? Sist och slutligen måste det vara rektors ansvar att sätta gränsen – och våga ta svåra beslut för att arbetsmiljön ska vara god. Den konkurrensutsatta skolan som lever i ständig skräck för dåligt rykte är kanske en förklaring?

   Jag talade en gång i 1,5 timme med en rektor om miljön på en skola och frågade efter vilka åtgärder som skulle vidtas. Hans svar, som han upprepade gång på gång under dessa 90 minuter, var att NÄSTA år skulle allt bli bra. Det var en klen åtgärdsplan.

   Men problemet är inte bara skolans. En kille som intervjuades häromdagen i DN sa att det inte fanns något annat att göra för ungdomar än att slåss. Hur skapas en så´n kultur? Och hur kan den bli “en sanning”? Det finns massor av ungdomar som har det lite trist på fritiden utan att behöva slåss, det är inte för att “det inte finns något att göra” – men varför är det då så?

   — Janis · maj 9, 14:24 · #

2. Du börjar så bra med “Nu ska jag försöka att inte vara orättvis. Jag ska verkligen försöka att inte generalisera och uttala mig om saker jag inte vet något om. För jag vet nämligen ingenting om gymnasieskolan ”It college of Sweden”.”. Varför du sen väljer att avvika från din ursprungliga avsikt vet jag inte.

   Du skriver “Har man ingen skolgård behöver man med andra ord inte bry sig, om skolans elever bär kniv på skoltid och använder dem. Så länge det sker på ”allmän mark” vill säga. “

   Vet inte om du medvetet förvränger fakta eller om du vägrar ta in dem, men eleverna som hade kniven i väskan under lektionstid, för att senare använda den utanför skolan, gick på Didaktus. För övrigt är det ingen som, såvitt jag förstår, har uttalat sig om att man inte behöver bry sig, utan det rör sig om en rent juridisk aspekt. Var vänlig namnge EN rektor som vill, kan och får ta ansvar för vad eleverna gör utanför skolan.

   Du skriver att: “Men vad som händer mellan ungdomarna innan dessa tragiska händelser inträffar, är fasiken allas vårt ansvar att våga se och ta tag i! “. Vacker retorik, men hur tar DU (som är en av alla) ansvar för denna oprovocerade våldshandling? Hur tar DU tag i detta?

   Jag hittade följande när jag sökte upp inspektionsrapporten för skolan: “Inspektörerna bedömer att mobbning och annan kränkande behandling inte är något stort problem på International IT College of Sweden. Enligt en enkät i samband med skolans kvalitetsredovisning svarade två elever att de hade blivit mobbade, men de lade till att skolan agerade sedan de mobbade hade vänt sig till rektorn. Inspektörernas bedömning är att eleverna känner sig trygga och att de respekterar varandra. När det inträffar diskriminering eller kränkande behandling bedömer inspektörerna att skolan har en beredskap för att ingripa snabbt och effektivt”.

   Hela utgångspunkt om att det rör sig om en skolledning som bryr sig om pengar och inte eleverna faller därmed. Får intrycket av att du målar upp en självgod värld där endast du och av dig valda personer bryr sig om ungdomarna. Det finns fler nyanser än så.

   — Debattoren · maj 10, 11:43 · #

3. Hej Debottoren! Du är inne på min sida litet då och då – vad roligt att inlägget engagerar dig! Naturligtvis menar inte jag att rektorn i fråga skall ansvara för allt som händer mellan eleverna efter skoltid. Däremot är hans reaktion, hans ogenomtänkta och märkliga svar något som upprör. Det avslöjar en ovilja att ta tag i saker som faktiskt ligger på en rektors bord. Före detta lärare på skolan vittnade dessutom om en skolledning som inte var fokuserade på eleverna utan mera på elevpengen.

   Min vilja är heller inte att “måla upp en värld” som du skriver. Däremot är min åsikt att vi lärare har som del i vårt uppdrag att försöka se vad som händer mellan er elever. Vi är inte bara lärare, vi är mentorer och handledare också. Det skall finnas utrymme för detta i vår tjänst och så är det inte alltid på alla skolor, tyvärr.

   — Filippa · maj 10, 13:28 · #

4. Hej,

   Har funderat lite och det är några saker som jag stör mig på i det hela.

   1. Knivdådet hände utanför skolan. Vad jag vet om den skolan så ligger den mitt i smeten. Dvs, det är mycket folk i rörelse i och omkring området – speciellt då detta hände utanför hela skolområdet. Hur kommer det sig att den ende som reagerar och försöker stoppa ett slagsmål är en elev? Var är alla vuxna? Skolan ligger alltså mitt i Stockholm och senast jag kollade var det rätt många som rörde sig i det området.

   2. Eleven från IT college som blev knivstucken – han försökte stoppa händelsen, han gick emellan för att skydda sin skolkamrat – varför är det ingen som skrivit något om det – han är ju, i mina ögon i alla fall, en hjälte. Om fler kunde reagera som han och inte stå och titta på så skulle väl våran värd bli lite bättre… kanske har vi vuxna lite att lära oss.

   3. I artikeln från DN så är rektorns kommentar ang. eleven som hotat “niklas” konstig iofs, men det är vad Niklas säger och ungdomar (jobbar själv med dem) har en förmåga att säga vad de upplever, inte vad som sägs/görs. Han säger också att ledningen inte brytt sig. Nå, det är väl ganska konstigt om en skolledning inte brytt sig. Nu är det möjligt att “Niklas” upplever det som att inget händer och det i sig är tråkigt om det är så men som de flesta av oss vet så är det mycket pappersarbete (lagar och regler) som måste göras och följas.

   4. Att skolan inte gjort något ang misshandeln är inte heller så konstigt. Att “Niklas” säger att han har blivit misshandlad betyder inte att han blivit det och det skolan känner till just nu är att han har sagt att han blivit misshandlad. Det man gör (som alltid) är en polisanmälan. Skolan kan inte göra något innan den frågan är utredd (ung. som “debattoren” skrev)

   5. Att tidigare lärare sagt en sak… nå, om jag ska jämföra med hur jag brukar reagera när tidigare anställda kommenterar sin förre arbetsgivare, nja jag brukar inte ha så höga tankar om dem – om det inte råkar vara en majoritet.

   6. Fortfarande… kan inte släppa att ungdomar kan slåss på öppen gata utan att något reagerar.

   Har kollat upp skolan på skolverket (skolan heter tydligen International IT College of Sweden) och har bara fått bra betyg så lite tror jag tyvärr att artikeln från DN är vinklad – som det mesta är.

   — Filosofen · maj 12, 13:28 · #

5. Kloka synpunkter, Filosofen! Som jag skrev vet jag inte ett dugg om just denna skola. Men jag VET att många rektorer snarare är företagare än skolledare idag och att det blir ett problem eftersom skolans uppdrag är mer komplext än att bara bedriva undervisning. Vi i skolan har också ett ansvar för att – hur tråkigt och pretto det än låter – fostra våra ungdomar till samhällsmedborgare . I det sammanhanget blir rektorns svar och attityd till det inträffade svårsmält, anser jag.

   — Filippa · maj 12, 13:45 · #

6. Tänk om man kritiskt granskar det som har skrivits, precis som det lärs ut i skolor att man ska göra. Kan DN ha använt det citat som du återkommer till, så som det passar dem?

   Enligt “Filosofen” har en av skolans elever gått in och försökt stoppa ett bråk. Du säger att “skolan har ett ansvar att fostra våra ungdomar till samhällsmedborgare” – verkar det inte då som om skolan har gjort just det?

   De personer som greps för dådet gick ju på Didaktus så det är ju tydligen där eleverna bär kniv på skoltid. Ligger det inte då på den rektorns bord att ta tag i det?

   Att skolans uppdrag är mer komplext än att “bara” bedriva undervisning, tror jag inte undgår någon. Speciellt inte inom friskolevärlden, eftersom den ständigt får tampas med alla fördomar som finns. För övrigt verkar det förmätet att säga något om stora elevgrupper när du själv arbetar på Thorildsplans Gymnasium, eller utgår du då från hur det ser ut i er skola?

   — Bea · maj 12, 15:22 · #

7. Varför är det “förmätet”, “Bea”? Märkligt uttryckt, tycker jag. I går kom för övrigt en ny artikel i DN, http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?a=769994 där fler lärare och elever bekräftade bilden av en ledning som inte verkade måna särskilt mycket om personal och ungdomar. I stället har lärarna hög arbetsbelasning, inget kollektivavtal och beskriver en ledning som drivs av ett ekonomiskt vinstintresse. Och det är klart – konkurrens = ju billigare desto bättre. Då gör man avkall på kvaliteten. Och självklart måste även de kommunala skolorna följa efter för att inte riskera att tappa för många elever och stängas. En mycket ond cirkel, tycker jag.

   — Filippa · maj 17, 11:16 · #

”Se och hör” med Lars Norén Granska er granskning först, Skolverket!